SOBRE LAS CLASES SUBALTERNAS. EL QUESO Y LOS GUSANOS.
Etiquetas: Clases , gusanos. , queso , subalternas
LA EPIGRAFÍA.
ANTROPOLOGÍA E HISTORIA.
1.- Aixelà Cabré, Yolanda. Género y Antropología social, Editorial Doble J, España, 2005.
2.- Ruiz Padilla, Rebeca Ivonne. Encuentro de culturas y antropología social :chichimecas y españoles en el teatro de los siglos XVI-XVII, España, 2006.
Etiquetas: Antrpología , e , Historia.
LA HISTORIA COMO AUXILIAR PARA LA ARQUEROLOGIA.
La pregunta me llamó mucho la atención, porque aunque el objetivo de esta serie de publicaciones (en el mes de Febrero) se enfoca hacia las ciencias auxiliares de la Historia, es bueno hacerse la misma pregunta pero al revés. En este caso la Historia como auxiliar de la Arqueologia.
Como bien mencionó el usaurio, estas dos ciencias se complementan. En este caso, la Arqueología para realizar sus investigaciones, necesesita fundamentarse en el campo histórico.
Y aunque ciertamente estas dos ciencias utilicen caminos diferentes para llegar a su objetivo: la Arqueología más enfocada al estudio de los restos materiales antiguos y la Historia al análisis- escritura del pasado a través de las fuentes historiográficas, ambas tienen en común precisamente eso, conocer el pasado.
Etiquetas: arqueología. , Auxiliar , Historia
LA ETNOGRAFÍA Y LA HISTORIA.
FUENTES:
Hammersley, Martyn, Atkinson, Paul. Etnografía. Métodos de investigación, Editorial Paidós, España, 2003.
Etiquetas: Etnografía , Historia.
¿DE QUE MANERA SIRVE LA PALEOGRAFÍA A LA HISTORIA?
A continuación escribiré un poco acerca de lo que es la Paleografía y de que forma sirve a la ciencia histórica.
¿De que manera sirve la Paleografía a la Historia?
Dependiendo de la antigúedad del documento, el aspecto y la letra, la facilidad de poder leerlo para una persona normal puede variar. Para esto (como se mencionó anteriormente) está el trabajo que realiza el paleógrafo, quien para poder desempeñarse de manera correcta debe tener conocimiento de textos antiguos y las diversas fuentes que se utilizaban.
En mi caso personal, tuve la oportunidad de paleografiar algunos documentos, esto dentro de la materia Teoría y metodos de la Historia II que llevé en la universidad durante el 4to semestre de la Licencuiatura en Historia.
Aunque fue un curso introductorio, al menos pude aprender a leer documentos que yo consideraba en ese momento inservibles. Si no mal recuerdo, los documentos databan de los años 1520- 1530 aproximadamente y trataban sobre la compra- venta de terrenos en la ciudad de Aguascalientes, México. Aparte, puedo decir que hasta fue emocionante y frustrante a la vez; porque había palabras a las que no les entendía o les daba otro significado que no era el correcto; pero que bien me sentía cuando por fin lograba transcribir todo el documento.
Entonces, los documentos antiguos guardan información valiosa, que al igual que un libro, una fotografía o un objeto nos ayudan a construir el pasado.
FUENTES:
Etiquetas: Historia. , manera , Paleografía
LA ARQUEOLOGÍA COMO AUXILIAR PARA LA HISTORIA.
Se puede destacar el hecho de que para realizar sus construcciones ellos no contaban con una gran tecnología y aún así, observando las mismas veremos que están realizadas con una gran exactitud.
"La Arqueología contribuye a la cosecución de objetivos propios del estudio de las Ciencias Sociales:
1.- Estudiar el pasado a través de la cultura material como fuente principal o complementaria de otras fuentes históricas.
2.- Acercar a los estudiantes al conocimiento de la vida cotidiana en el periodo antiguo. Se trata de un objetivo medular en la enseñanza de la Historia... con el fín de responder a cuestiones que la ciencia histórica se plantea: Quién, Dónde, Cómo, Cuándo". (Fernández Ochoa, Carmen, et. al. Arqueología: Enseñar desde las raíces de la Historia, 1989, p. 10).
La relación entre lo sucedido en una época y lo venido después, se puede redondear a través de los testimonios materiales. El contacto con los códices, las pinturas, las crónicas o las construcciones monumentales, ayudan al estudiante de Historia a desarrollar su capacidad de observación y analísis historico; de allí la importancia de fomentar la visita a los museos.
FUENTES:
Etiquetas: Arqueología , Auxiliar , Historia.
LA FILOSOFÍA COMO AUXILIAR DE LA HISTORIA.
La Filosofía, como auxiliar de la Historia hace que a pesar de tener la capacidad de hacer relatos coherentes en base a fuentes, los historiadores se acerquen más a otras cuestiones; es decir, poner en el contexto elementos que no están presentes, pero que sabemos que sucedieron o que están ahí gracias a un sentido de percepción analítica, la historia explicada en base al concepto de acción humana (y no solo en base a causas y efectos).Un ejemplo puede ser la relacion entre la familia y la formación del estado expuesta por Hegel.
FUENTES:
LA SOCIOLOGIA EN LA ENSEÑENZA DE LA HISTORIA.
Ahora hablaré sobre la relación que tiene la Sociología (como ciencia auxiliar) en la enseñanza de la Historia.
A través de los años, el estudio de la Historia ha tenido sus cambios. Se puede abarcar desde los relatos orales (que se contaban de generación en generación), entenderla como la mera narración de un hecho histórico; hasta llegar a una Historia más analítica y critica.
FUENTES.
1.- De Hostos, Eugenio María, Maldonado Denis, Manuel. Moral social Sociología, fundación biblioteca Ayacuch, Venezuela, 1982.
2.- Elías, Norbert. Sociología fundamental, Editorial Gedisa, España, 1999.
Etiquetas: Enseñanza , Historia , sociología